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六年小学可分为三个阶段：

?1.一二年级

新一年级的孩子从幼儿园进入小学需要经历一系列的重大变化，其中最重要的变化是：成为一名小学生，不能太依赖老师和家长，慢慢学会生存、生活、学习和工作。

遇到问题和困难要想办法解决，可以认识新同学，和伙伴友好玩耍，一起学习生活。

二年级是儿童学习兴趣、学习习惯和学习态度从可塑性转变为逐步定型的重要过渡阶段。所以，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣、学习方法和学习心态上得到全面发展。为未来三年级小学课程转型的重要年级打下良好的学习基础，使儿童在小学后几年的学习更加顺利。

一年级和二年级不注重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子养成良好的学习习惯，随着时间的发展，就会越来越放松和自信。

?2.三四年级

分水岭在三年级和四年级后逐渐形成。就学习习惯而言，这一阶段是儿童习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐渐固化，甚至伴随着儿童的生活。当然，这种学习习惯包括好习惯和坏顽疾。

就学习内容而言，难度发生了质的变化，课程内容从培养学习兴趣转向系统学习大量知识。三四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。此时，孩子的成绩偶尔下降是正常的，关键是要正确地帮助他们。

根据儿童自身的年龄特征和认知能力的发展，这一时期是儿童阅读写作能力形成和发展的重要奠定期。在此期间，儿童对语文学习的态度将直接决定儿童是否会更接近或偏离语文学科。

在这个阶段，首先要解决的问题是让孩子们不怕写作文，觉得他们的作文写得很好，甚至喜欢写作文，这将对他未来的汉语学习产生极其重要的影响。

需要做到的是：

1. 这是孩子记忆力最好的时期。让孩子多背诵古诗名句，不要浪费时间背诵所谓的好词好句。

2. 写作而不是阅读是四年级最重要、最重要的问题。不要让孩子跟着模板写作老师学作文，得不偿失。不要担心三四年级的阅读失分问题，只会事半功倍。

3. 在这个阶段，要注意帮助孩子形成良好的思维方式，培养良好健康的情感和心理认知，提高和提高自己的个性。

数学。在这一阶段，数学学习需要增强儿童的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养儿童如何进行初步分析、全面、比较、抽象、总结，判断和推理简单的问题，逐步学会有组织、有根据地思考问题，注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习和生活中，我们可以抛开事物的具体形象，提取事物的本质属性，从而获得新的知识。

?3.五六年级

这一阶段孩子学习内容范围扩大，难度加深。与中低年级学习相比，五年级开始的话题增加了很多问题。这些知识点使孩子们很容易开始无法掌握学习能力，无法拿出学习的节奏。此外，随着难度的加深，梯度也非常明显，孩子们必须更加努力地学习。

与此同时，六年级的孩子即将面临初中，一定要充分利用这一年，实现质的飞跃。

因此，这一阶段注重调整儿童的学习方法，学会总结，稳扎稳打，争取突破。

以上三个阶段是每个孩子都要经历的阶段，有的孩子会科学执行，有的孩子则没有具体的计划。

因此，一些孩子已经开始秘密变得优秀，尤其是班上的小学恶霸，开学第一周就开始秘密做这些事情，具体怎么做，不要看看告诉孩子！

?1.制定学习计划

凡事预则立，不预则废。”

一个完整可行的新学期计划是非常必要的。这一步也需要家长的指导，让孩子明白这个计划不是约束，而是他愿意对自己的要求:

首先，制定学习计划需要根据各年级的学习特点和自身的学习情况制定合理的学习计划和目标。

学习目标要有适当、明确、具体的特点。

适当。也就是说，目标不能设定得太高或太低，太高，最终无法实现，容易失去信心，使计划成为一纸空文；太低，无需努力就能实现，不利于进步。根据自己的实际情况，提出努力能达到的目标。

明确。也就是说，学习目标要便于对比和检查。比如以后要努力学习，争取更大进步的目标就不明确了。怎么努力？哪些方面要有进步？比如数学语文课要认真预习。数学成绩要达到中上水平，这样才能明确，以后能不能检查。

具体。如何实现数学中上水平的目标？可以具体化为:每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确背诵，等等。

其次，在确定了学习目标后，有必要科学地安排使用时间来实现这些目标。

在安排时间时，要考虑学习和娱乐时间。学习不能盲目调整，更容易引起儿童厌学，影响学习效率。

学会有效利用时间。根据事情的优先级安排时间。一般来说，把重要或困难的学习任务放在前面，因为此时精力充沛，思维活跃，更容易放在后面。另外，小任务可以在零星时间完成，充分合理利用时间。

最后，也不能让孩子觉得计划让学习变得无聊，父母可以给孩子一个小惊喜，比如孩子在规定的时间内完成目标，表现好，你可以奖励一顿大餐或出去玩，这将使孩子的热情翻倍哦！

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?2.规律作息

成绩好的人往往睡不着。

充足的睡眠是儿童成长和健康成长的先决条件之一。

父母无法想象晚睡会给孩子带来潜在的伤害。例如，睡眠会影响儿童的心血管健康、大脑、学习和行为模式。

由于晚睡或长期睡眠不足，儿童白天会打瞌睡，无法集中注意力，严重影响学习效率。

?3.培养孩子的阅读习惯

当我还是个孩子的时候，我读世界的名字，读经典，这是许多状元在采访中提到的阅读之路。

在北京语文高考中获得148分的孙婧妍在文章中说:多读书会培养出语感。读书的培养也离不开父母的引导，京妍说父母从小就爱给她读故事。

阅读是快速获得人类几千年科技文化的最佳途径。阅读的许多好处是不言而喻的。

能增长见识，去粗取精，形成积极导向的三观；

开阔你的视野，你不再局限于小生活的一个角落，你可以自由地游览古今中外，知识遍布世界各地。随着阅读范围的扩大，你也将培养广泛的思想和崇高的理想和信念；

能学会解决现实生活中的问题，也能无形中为自己增添一抹书卷文艺的气息。

培养孩子的阅读习惯可以任性，不要规定孩子必须读什么，要根据孩子的兴趣来选择，比如小说、漫画、传记。

培养孩子的阅读习惯可以任性。不要规定孩子必须读什么。他们应该根据孩子的兴趣进行选择，包括小说、漫画、传记和传记。注重培养孩子的阅读方法，学会精读不是浏览，在有限的时间内理解和消化内容。也有必要帮助孩子养成摘抄和写阅读笔记的习惯，最终从阅读到欣赏文学作品，丰富精神世界。

*图片来源：新阅读研究所

?4.培养孩子练字

高考大规模考试都是电子阅卷，对孩子的字迹整洁度和写作规范有很大的考验。如果不练字，孩子绝对不会错过大学！我相信父母都知道问题的严重性。

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② 随风肆意

这些字迹都是典型的，看完字就完败的例子。俗话说，字如其人，不让孩子练好字，如何让阅卷老师清心静气地给你批试卷，大大小小的考试都是这样。

练字不是一两天就能练的，趁孩子还没有高考，先让孩子练字吧！

?5.养成写日记的习惯。

日记可以培养儿童的观察能力、思维能力、分析和识别能力，提高儿童的自我约束力，提高儿童的写作表达能力和自我反思能力，更重要的是，它可以磨练儿童的意志力，帮助儿童积累作文材料。

写日记的好处远远超出了教育者的想象。培养孩子一步一步写日记的习惯，一开始可以写短，一天一两句，一天三五行，慢慢增长。内容不拘泥，什么都可以写。想象、现实、国内外，从天文到地理，从国家大事到琐事，都要有闻有为，有见有感。

但是，三天打鱼两天晒网是绝对不可能的。即使一两句话要写，也要荒诞不规则，但一定要写下来。目的是养成习惯，终止，浪费之前所有的努力。