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3月15日0时至24时,北京新增9例本地确诊病例(确诊病例1-3昨日通知)和一例无症状感染者(昨日已通报),无新增疑似病例;新增3例境外输入确诊病例和一例无症状感染者,无新增疑似病例。12例出院治愈。

本土病例

确诊病例1、2:两人为同学,现住址为东城区和平里街和平里东街9号院4号楼、和平新城29号楼A座。核酸检测作为确诊病例的密切接触者,3月14日报告结果呈阳性,入指定医院。3月15日诊断为确诊病例,临床分类较轻。(昨日通知)

确诊病例3:现住朝阳区小红门乡肖村346号,在校学生。3月14日报告发烧等症状,3月15日报告核酸检测结果呈阳性,已转入指定医院,综合流行病史、临床表现、实验室检测验室检测和影像学检查,诊断为确诊病例,临床分类为轻型。(昨日通知)

确诊病例4:现住朝阳区南磨房乡石门新居4号楼,在校学生。3月10日月10日出现咽痛等症状,3月12日前往医院。3月15日,核酸检测结果呈阳性,已转移到指定医院。根据流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查,诊断为确诊病例,临床分类为轻度。

确诊病例5:现住朝阳区南磨房乡石门新居4号楼,母亲确诊病例4。3月15日,作为确诊病例的密切接触者,核酸检测结果呈阳性,已转移到指定医院,综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查结果,诊断为确诊病例,临床分类为普通类型。

确诊病例6:现住朝阳区小红门小村346号。3月15日,作为确诊病例的密切接触者,核酸检测结果呈阳性,已转移到指定医院,综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查结果,诊断为确诊病例,临床分类为轻。

确诊病例7:现住朝阳区小红门小村346号。3月15日,作为确诊病例的密切接触者,核酸检测结果呈阳性,已转移到指定医院,综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查结果,诊断为确诊病例,临床分类为轻。

确诊病例8:现住东城区和平里东街11号民旺园13号楼,是确诊病例的密切接触者。3月15日,核酸检测结果呈阳性,已转移指定医院。综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查,诊断为确诊病例,临床分为轻型。

确诊病例9:现住东城区和平里街交林夹道1号楼,在校学生。据报道,3月13日出现咽痛等症状。3月15日,核酸检测结果呈阳性,已转移到指定医院。根据流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查,当天诊断为确诊病例,临床分类较轻。

无症状感染者:现住顺义区后沙峪镇东亚创展国际一号楼。3月14日,核酸检测结果的密切接触者,3月15日报告核酸检测结果呈阳性,已转移到指定医院结合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查,当天诊断为无症状感染者。(昨日通知)

输入境外确诊病例

确诊病例1:3月9日,中国人从中国香港抵达北京首都机场。经过健康筛查和核酸检测,海关通过闭环管理将其送往集中隔离酒店。3月15日,核酸检测结果呈阳性,转入指定医院,综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查。当天诊断为确诊病例,临床分为轻型。

确诊病例2:3月13日,中国人从奥地利抵达北京首都机场。经过健康筛查和核酸检测,海关通过闭环管理将其送往集中隔离酒店。3月15日,核酸检测结果呈阳性,转入指定医院,综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查。当天诊断为确诊病例,临床分为轻型。

确诊病例3:3月10日,中国人从中国香港抵达北京首都机场。经过健康筛查和核酸检测,海关通过闭环管理将其送往集中隔离酒店。3月15日,核酸检测结果呈阳性,转入指定医院,综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查。当天诊断为确诊病例,临床分为轻型。

对上述病例进行了流行病学调查,并按要求实施了控制措施。

和平里四小学生最新情况

3月14日,在北京市新型冠状病毒疫情防控新闻发布会上,东城区副区长刘俊彩通报,东城区新增新冠肺炎确诊病例1例,为和平里第四小学(东校区)二年级学生;15日,刘俊彩通知学校有3名学生确诊。疫情闯入校园,受疫情影响的小学生牵动着无数人的心。记者从学校了解到,目前学校三个校区全部停课,学生整体状态稳定,线上教学有序推进。

13日晚收到相关通知后,我们立即启动计划,连夜紧急通知三个校区的学生第二天暂停上学。学校教学主任孔晓珊介绍,和平里四小目前一所学校有三个地点,其中东校区是一年级和二年级的所有班级,西校区是一年级和三年级的所有班级,四年级到六年级的学生在校园学习。孔晓珊说,虽然东校区感染了学生,但考虑到一些教师在不同校区进行流动教学,他们决定暂停所有三个校区。

经过短暂的恐慌,学校的老师们迅速平静下来。区委、区教委相关负责人首次到位,疾控中心派出专业指导,给学校放心。配合疾控流调,细化线上教学方案,一切开始有序推进。虽然挺突然的,但我们从疫情初期就有了线上教学计划,在疫情重复期间,计划不断完善和打磨。孔晓珊说,14日,学校为各年级学生定制了家庭锻炼小任务。经过一天的适应,学校于15日及时启动了在线教学。这一次,我们指导学生在不同层次的家庭学习。在安排学习内容时,在涵盖各学科的基础上,强调学习的综合性和实践性,注重课程的兴趣和探索性,使儿童的家庭学习内容尽可能与自己的生活现实联系起来。例如,四年级的家庭学习计划中出现了艺术课程蛋壳贴纸、劳动课程彩色花、科学探索玩鸡蛋等内容,这也为体育锻炼留下了足够的时间。学校还设立了温暖陪伴和在线问答时间。在此期间,汉语、数学和英语教师将根据当天的课程内容进行在线生活指导、学术解释和问答活动。此外,学校每周还为学生安排疫情防控讲座和心理健康讲座。

虽然疫情离我们很近,但孩子们并不恐慌,也不焦虑,在有序进行在线学习的同时,他们也开始在这个特殊的日子里锻炼自己的自力更生能力,帮助父母在生活中尽力而为。事情发生后不到两天,五年级班主任尚琪就感受到了孩子们给她带来的惊喜:有些学生家里有小妹妹。当父母忙于在线工作时,他们主动照顾妹妹;一些学生拿起油、盐、酱汁和醋,把他们的爱煮成美味的食物。

对于集中隔离的学生,学校和教师更加关注他们的身心健康,并采取了许多措施来确保他们的情绪稳定。他们相对较小,发生了如此突然的事情,需要一个缓冲过程才能突然进入一个新的环境。孔晓珊说,学校为这些学生提供了心理指导;后续学校将动态调整在线教学计划,为集中隔离学生提供更有针对性的指导。对于已确诊的学生,老师更加关心,每天与家长保持沟通,随时了解孩子的诊断、治疗和恢复情况,问候短信和建议,紧密连接老师和孩子的心。

学校说,接下来,所有的老师都会隔空陪伴孩子,随时传递温暖的关怀,关注每个孩子的家庭生活,成为孩子学习和成长的指导者和陪伴者。

来源:北京日报客户记者: 孙乐琪 牛伟坤

监制:刘昊

编辑:钱绯凡

程序编辑:严圣淼