3月15日0时至24时，北京新增9例本地确诊病例(确诊病例1-3昨日通知)和一例无症状感染者（昨日已通报），无新增疑似病例；新增3例境外输入确诊病例和一例无症状感染者，无新增疑似病例。12例出院治愈。
本土病例
确诊病例1、2：两人为同学，现住址为东城区和平里街和平里东街9号院4号楼、和平新城29号楼A座。核酸检测作为确诊病例的密切接触者，3月14日报告结果呈阳性，入指定医院。3月15日诊断为确诊病例，临床分类较轻。(昨日通知)
确诊病例3：现住朝阳区小红门乡肖村346号，在校学生。3月14日报告发烧等症状，3月15日报告核酸检测结果呈阳性，已转入指定医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测验室检测和影像学检查，诊断为确诊病例，临床分类为轻型。(昨日通知)
确诊病例4：现住朝阳区南磨房乡石门新居4号楼，在校学生。3月10日月10日出现咽痛等症状，3月12日前往医院。3月15日，核酸检测结果呈阳性，已转移到指定医院。根据流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查，诊断为确诊病例，临床分类为轻度。
确诊病例5：现住朝阳区南磨房乡石门新居4号楼，母亲确诊病例4。3月15日，作为确诊病例的密切接触者，核酸检测结果呈阳性，已转移到指定医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查结果，诊断为确诊病例，临床分类为普通类型。
确诊病例6：现住朝阳区小红门小村346号。3月15日，作为确诊病例的密切接触者，核酸检测结果呈阳性，已转移到指定医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查结果，诊断为确诊病例，临床分类为轻。
确诊病例7：现住朝阳区小红门小村346号。3月15日，作为确诊病例的密切接触者，核酸检测结果呈阳性，已转移到指定医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查结果，诊断为确诊病例，临床分类为轻。
确诊病例8：现住东城区和平里东街11号民旺园13号楼，是确诊病例的密切接触者。3月15日，核酸检测结果呈阳性，已转移指定医院。综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查，诊断为确诊病例，临床分为轻型。
确诊病例9：现住东城区和平里街交林夹道1号楼，在校学生。据报道，3月13日出现咽痛等症状。3月15日，核酸检测结果呈阳性，已转移到指定医院。根据流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查，当天诊断为确诊病例，临床分类较轻。
无症状感染者：现住顺义区后沙峪镇东亚创展国际一号楼。3月14日，核酸检测结果的密切接触者，3月15日报告核酸检测结果呈阳性，已转移到指定医院结合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查，当天诊断为无症状感染者。(昨日通知)
输入境外确诊病例
确诊病例1：3月9日，中国人从中国香港抵达北京首都机场。经过健康筛查和核酸检测，海关通过闭环管理将其送往集中隔离酒店。3月15日，核酸检测结果呈阳性，转入指定医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查。当天诊断为确诊病例，临床分为轻型。
确诊病例2：3月13日，中国人从奥地利抵达北京首都机场。经过健康筛查和核酸检测，海关通过闭环管理将其送往集中隔离酒店。3月15日，核酸检测结果呈阳性，转入指定医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查。当天诊断为确诊病例，临床分为轻型。
确诊病例3：3月10日，中国人从中国香港抵达北京首都机场。经过健康筛查和核酸检测，海关通过闭环管理将其送往集中隔离酒店。3月15日，核酸检测结果呈阳性，转入指定医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查。当天诊断为确诊病例，临床分为轻型。
对上述病例进行了流行病学调查，并按要求实施了控制措施。
和平里四小学生最新情况
3月14日，在北京市新型冠状病毒疫情防控新闻发布会上，东城区副区长刘俊彩通报，东城区新增新冠肺炎确诊病例1例，为和平里第四小学(东校区)二年级学生；15日，刘俊彩通知学校有3名学生确诊。疫情闯入校园，受疫情影响的小学生牵动着无数人的心。记者从学校了解到，目前学校三个校区全部停课，学生整体状态稳定，线上教学有序推进。
13日晚收到相关通知后，我们立即启动计划，连夜紧急通知三个校区的学生第二天暂停上学。学校教学主任孔晓珊介绍，和平里四小目前一所学校有三个地点，其中东校区是一年级和二年级的所有班级，西校区是一年级和三年级的所有班级，四年级到六年级的学生在校园学习。孔晓珊说，虽然东校区感染了学生，但考虑到一些教师在不同校区进行流动教学，他们决定暂停所有三个校区。
经过短暂的恐慌，学校的老师们迅速平静下来。区委、区教委相关负责人首次到位，疾控中心派出专业指导，给学校放心。配合疾控流调，细化线上教学方案，一切开始有序推进。虽然挺突然的，但我们从疫情初期就有了线上教学计划，在疫情重复期间，计划不断完善和打磨。孔晓珊说，14日，学校为各年级学生定制了家庭锻炼小任务。经过一天的适应，学校于15日及时启动了在线教学。这一次，我们指导学生在不同层次的家庭学习。在安排学习内容时，在涵盖各学科的基础上，强调学习的综合性和实践性，注重课程的兴趣和探索性，使儿童的家庭学习内容尽可能与自己的生活现实联系起来。例如，四年级的家庭学习计划中出现了艺术课程蛋壳贴纸、劳动课程彩色花、科学探索玩鸡蛋等内容，这也为体育锻炼留下了足够的时间。学校还设立了温暖陪伴和在线问答时间。在此期间，汉语、数学和英语教师将根据当天的课程内容进行在线生活指导、学术解释和问答活动。此外，学校每周还为学生安排疫情防控讲座和心理健康讲座。
虽然疫情离我们很近，但孩子们并不恐慌，也不焦虑，在有序进行在线学习的同时，他们也开始在这个特殊的日子里锻炼自己的自力更生能力，帮助父母在生活中尽力而为。事情发生后不到两天，五年级班主任尚琪就感受到了孩子们给她带来的惊喜：有些学生家里有小妹妹。当父母忙于在线工作时，他们主动照顾妹妹；一些学生拿起油、盐、酱汁和醋，把他们的爱煮成美味的食物。
对于集中隔离的学生，学校和教师更加关注他们的身心健康，并采取了许多措施来确保他们的情绪稳定。他们相对较小，发生了如此突然的事情，需要一个缓冲过程才能突然进入一个新的环境。孔晓珊说，学校为这些学生提供了心理指导；后续学校将动态调整在线教学计划，为集中隔离学生提供更有针对性的指导。对于已确诊的学生，老师更加关心，每天与家长保持沟通，随时了解孩子的诊断、治疗和恢复情况，问候短信和建议，紧密连接老师和孩子的心。
学校说，接下来，所有的老师都会隔空陪伴孩子，随时传递温暖的关怀，关注每个孩子的家庭生活，成为孩子学习和成长的指导者和陪伴者。
来源：北京日报客户记者： 孙乐琪 牛伟坤
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